NCTB Class 9 and 10 Bengali বোশেখ Solution
Bangladesh Board Class 9 and 10 Bengali Solution বোশেখ Exercises Question and Answer by Experienced Teacher. NCTB Class 9 and 10 Bengali Solution বোশেখ.
NCTB Solution Class 9 and 10 বোশেখ :
| Board | NCTB Bangladesh Board |
| Class | 9 and 10 |
| Subject | Bengali |
| Chapter Name | বোশেখ |
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন :
(১) বৈশাখের কীর্তিগাথা কোথায় আছে ?
(ক) মহাভারতে
(খ) রামায়ণে
(গ) সোনালী কাবিনে
(ঘ) কালের কলসে
উত্তর :
(খ) রামায়ণে
(২) কবিতায় রবীন্দ্রনাথকে কীভাবে সম্বোধন করা হয়েছে ?
(ক) কবিগুরু
(খ) মহান কবি
(গ) মহান রাজা
(ঘ) বিশ্বকবি
উত্তর :
(গ) মহান রাজা
উদ্দীপকটি পড়ে ৩ ও ৪ সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দাও :
এসো, এসো, এসো হে বৈশাখ
তাপস নিশ্বাস বায়ে
মুমূর্ষুরে দাও উড়ায়ে
বৎসরের আবর্জনা দূর হয়ে যাক
যাক পুরাতন স্মৃতি,
যাক ভুলে যাওয়া গীতি,
অশ্রুবাষ্প সুদূরে মিলাক॥
(৩) উদ্দীপকে ‘বোশেখ‘ কবিতার কোন দিক উন্মোচিত হয়েছে?
(ক) ধ্বংসাত্মক রূপ
(খ) সৃজনশীল রূপ
(গ) পরিশুদ্ধ রূপ
(ঘ) প্রখর রূপ
উত্তর :
(গ) পরিশুদ্ধ রূপ
(৪) উদ্দীপকের অনুভূতি ‘বোশেখ‘ কবিতার কোন পক্তির সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণ?
(ক) যে বাতাসে বুনোহাঁসের ঝাঁক ভেঙে যায়
(খ) উড়িয়ে নিলে গরিব চাষির ঘরের খুঁটি
(গ) তুমিই নাকি বাহন রাজা সোলেমানের
(ঘ) শোনো তুফান ধ্বংস করো বিভেদকারী পরগাছাদের
উত্তর :
(ঘ) শোনো তুফান ধ্বংস করো বিভেদকারী পরগাছাদের
সৃজনশীল প্রশ্ন :
বন্যার্ত মানুষের জন্য ত্রাণের আয়োজন করা হয়। ত্রাণকমিটি খুবই কঠোরভাবে সবকিছু নিয়ন্ত্রণে রাখে। হতদরিদ্র রাসুর পরিবারে লোকসংখ্যা বেশি থাকায় দুইবার ত্রাণ নিতে এলে অনিয়মের দায়ে তার কার্ড বাতিল করা হয়। বরাদ্দের চেয়ে কম চাল দেয়ার প্রতিবাদ করলে রহম আলীকে বেদম প্রহার করে রিলিফ ক্যাম্প থেকে বের করে দেওয়া হয়। এমন সময় যতীন্দ্রনাথ চক্রবর্তী ও শমসের আলী চৌধুরী এলে তাদের প্রত্যেককে এক মণ চাল, আধা মণ ডালসহ অন্যান্য ত্রাণসামগ্রী নৌকায় পৌঁছে দিয়ে আসেন ত্রাণকমিটির প্রধান কর্তাব্যক্তি।
(ক) ‘তিষ্ঠ‘ কথার অর্থ কী?
উত্তর : আলোচ্য কবিতায় ‘তিষ্ঠ’ কথার অর্থ হলো স্থির হওয়া। কবিতায় কবি বৈশাখের উদ্যম হাওয়াকে স্থির হওয়ার জন্য বলেছেন। কবিতায় ঝোড়ো হাওয়াকে স্থির করার উদ্দেশ্যে তিষ্ঠ শব্দটি ব্যবহার করেছেন।
(খ) পবনের কাছে কবি মিনতি করেছেন কেন?
উত্তর : আলোচ্য কবিতার মধ্য দিয়ে কবি পবনের কাছে মিনতি করেছিল কারণ তার প্রকোপে শুধু গরিবের ঘরের খুঁটি ভাঙতো, ছিড়ে যেত দরিদ্র মাঝির নৌকার পালের দড়ি। উল্টে যেত অসহায় টুনটুনির বাসা। কিন্তু, যারা পরের শ্রমে নিজের অট্টালিকা তৈরী করেছে, শোষণ করেছে সমাজের হতদরিদ্র সম্প্রদায়কে সেই সব অত্যাচারী মানুষের তো কিছুই করতে পারে না প্রচন্ড হাওয়া। তাই কবি পবনের কাছে মিনতি করেছিল সেই অত্যাচারীদেড় অট্টালিককে গুড়িয়ে দেবার জন্য। ভাঙতে যদি হয় তবে ভেঙে ফেলো শ্রমজীবী মানুষের শোষণে গড়ে উঠা সেই সব বৃহদ অট্টালিকাকে।
(গ) উদ্দীপকে বর্ণিত দরিদ্র শ্রেণির সাথে রিলিফ কমিটির আচরণের মাধ্যমে ফুটে ওঠা দিকটি ‘বোশেখ‘ কবিতার আলোকে ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : উদ্দীপকে ফুটে উঠেছে আলোচ্য কবিতার গরিব ও দরিদ্র শ্রেণীর মানুষের সাথে হয়ে চলা নিপিড়নের ও শোষণের। আলোচ্য কবিতায় যেভাবে ঝোড়ো হাওয়া শুধু ভেঙে ফেলে গরিবের ঘর, দরিদ্র মাঝির পালের দড়ি বা উল্টে ফেলে টুনটুনির বাসা। কিন্তু ভাঙতে পারে না সমাজের শ্রমজীবী মানুষের শোষণে গড়ে তোলা অত্যাচারী মানুষের অট্টালিকা। ঠিক যেমন বন্যার ত্রাণ শিবিরে হতো দরিদ্রদেরকে ঠিক মতো ত্রাণ দেওয়া হচ্ছিলো না। প্রতিবাদ করলে তাদেরকে রাখা হতো দমিয়ে বা বাদ দেওয়া হতো তাদের নাম। কিন্তু সেখানে সেই সমাজের অত্যাচারি ও শোষণকারীরা এলে ত্রাণশিবিরের প্রধান করতে নৌকা করে ত্রাণ পৌঁছে দিতো তাদের বাড়িতে। অর্থ্যাৎ দুটি অংশেই প্রকাশিত হয়েছে সমাজের বুকে হয়ে চলা গরিবের প্রতি অন্যায়ের। গরিব ও দরিদ্র জাতির নিপীড়ণের।
(ঘ) “উদ্দীপকটি ‘বোশেখ‘ কবিতার একটা খণ্ডচিত্র মাত্র, পূর্ণরূপ নয়।” যুক্তিসহ বুঝিয়ে লেখ।
উত্তর : আলোচ্য কবিতার মূলভাব হলো সমাজের ধনী ও বিত্তশালী মানিয়াসের দ্বারা সমাজের দরিদ্র ও গরিব শ্রেণীর মানুষের নিপীড়ণের। কবি আক্ষেপের সাথে পবণ এর কাছে মিনতি করেছে যাতে হাওয়া গরিব ও দুঃখী মানুষের ভাঙা বাড়িকে আর ভেঙে না ফেলে, গরিব মাঝির পালের দড়ি না ছিড়ে সমাজের অত্যাচারি ও শোষণকারী মানুষের অট্টালিকাকে ভেঙে গুড়িয়ে দেয়। যেন গুড়িয়ে দেয় সমাজের শ্রমজীবী মানুষের শোষণে গড়ে ওঠা সাম্রাজ্যকে। কবিতায় ফুটে উঠছে দরিদ্র শ্রেণীর লোকের অসহায়তা। কবি তাই পবনের কাছে এর বিচার চেয়েছে। কবি শুনেছিলেন হনুমানের পিতা হলেন পবন। তিনি শুনেছিলেন রামায়ণের সময় অন্যায়ের প্রতিবাদে পবন ধুলিস্বাৎ করেছিল অন্যায় কারীর প্রাসাদ। কবি মিনতি করেছিল পবনের কাছে বর্তমান সময়ের এই অত্যাচারীদের থেকে গরিব ও দুঃখী মানুষকে রক্ষা করার জন্য। কিন্তু উদ্দীপকের অংশটি আলোচ্য কবিতার শুধু একটি খন্ড চিত্রকেই তুলে ধরেছে। উদ্দীপকে শুধু প্রকাশ হয়েছে গরিবের নিপীড়ণের কথা।
Next Chapter Solutions :
- হাম্দ
- বঙ্গবাণী
- কপোতাক্ষ নদ
- জীবন সঙ্গীত
- প্ৰাণ
- জুতা আবিষ্কার
- অন্ধবধূ
- ঝরনার গান
- ছায়াবাজি
- জীবন বিনিময়
- আজ সৃষ্টি সুখের উল্লাসে
- মানুষ
- উমর ফারুক
- সেইদিন এই মাঠ
- পল্লিজননী
- একটি কাফি
- আমার দেশ
- আশা
- বৃষ্টি
- আমি কোনো আগন্তুক নই
- মে-দিনের কবিতা
- পোস্টার
- রানার
- তোমাকে পাওয়ার জন্যে, হে স্বাধীনতা
- অবাক সূর্যোদয়
- আমার পরিচয়
