NCTB Class 9 and 10 Bengali Chapter 19 রহমানের মা Solution
Bangladesh Board Class 9 and 10 Bengali Solution Chapter 19 রহমানের মা Exercises Question and Answer by Experienced Teacher. NCTB Class 9 and 10 Bengali Solution Chapter 19 রহমানের মা.
NCTB Solution Class 9 and 10 Chapter 19 রহমানের মা :
| Board | NCTB Bangladesh Board |
| Class | 9 and 10 |
|
Subject |
Bengali |
| Chapter | Nineteen |
| Chapter Name | রহমানের মা |
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন :
(১) মুক্তিযুদ্ধে প্রাণদানকারীদের স্মৃতি কীসের মতো?
(ক) উড়তে শেখা পাখির বাচ্চার মতো
(খ) হাঁটতে শেখা বিড়ালের বাচ্চার মতো
(গ) দৌড়াতে শেখা ঘোড়ার বাচ্চার মতো
(ঘ) দাঁড়াতে শেখা মানুষের বাচ্চার মতো
উত্তর :
(ক) উড়তে শেখা পাখির বাচ্চার মতো
(2) এবার সম্মান বীরের মা হিসেবে পাওনা-বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে?
(ক) রত্নগর্ভা মা
(গ) নির্যাতিত মা
(খ) অপমানিত মা
(ঘ) চিরন্তনী মা
উত্তর :
(ক) রত্নগর্ভা মা
উদ্দীপকটি পড়ে ৩ ও ৪ সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দাও :
আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবসের আলোচনা অনুষ্ঠান। সেখানে অলঙ্কার হিসেবে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে একজন ভাষাসৈনিককে। এতে তাঁকে সম্মানিত করা হবে এবং পাশাপাশি তরুণ প্রজন্ম উজ্জীবিত হবে।
(৩) উদ্দীপকের আমন্ত্রিত অতিথি ‘রহমানের মা‘ গল্পে যে চরিত্রকে ইঙ্গিত করে-
(i) একজন বৃদ্ধ
(ii) রহমানের মা
(iii) মেয়ে দুটি
নিচের কোনটি সঠিক?
(ক) i
(খ) ii
(গ) iii
(ঘ) i ও iii
উত্তর :
(খ) ii
(৪) উদ্দীপকের সঙ্গে ‘রহমানের মা‘ গল্পের কোন বিষয়টির সাদৃশ্য ফুটে উঠেছে?
(ক) শহিদ পরিবারকে পরিচিত করানো
(খ) অতীতের রেওয়াজ অনুসরণ
(গ) শহিদ পরিবারকে মূল্যায়ন করা
(ঘ) বর্তমান ধারার রীতি অনুসরণ
উত্তর :
(ক) শহিদ পরিবারকে পরিচিত করানো
সৃজনশীল প্রশ্ন :
‘আসাদের মৃত্যুতে আমি অশ্রুহীন; অশোক; কেননা
নয়ন কেবল ব্রজবর্ষী, কেননা
আমার বৃদ্ধ পিতার শরীরে
এখন পশুদের প্রহারের
চিহ্ন : কেননা আমার বৃদ্ধামাতার কণ্ঠে নেই আর্ত হাহাকার, নেই
অভিসম্পাত-কেবল
দুর্মর ঘৃণার আগুন।‘
(ক) চেয়ার পেতে সভা বসেছিল কোথায়?
উত্তর :
একটি স্কুলবাড়ির আঙিনায় চ্যার পেতে সভা বসেছিল। এই সভাছিলো দেশের জন্য প্রাণ দেওয়া বীর রহমানকে শ্রদ্ধা ও সন্মান জানানোর জন্য।
(খ) ‘জয়-জয়কার‘ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
উত্তর : এখানে জয়-জয়কার বলতে শহীদদের নামে জয়দ্ধণীকে বোঝানো হয়েছিলো । ১৯৭১ সালের ২৬শে মার্চ বাংলাদেশ মুক্তিযোদ্ধাদের চরম বলিদান ও অকালন্ত প্রচেষ্টার জন্য। তাই স্বাধীনতার পর দেশের সর্বত্র এই বীরযোদ্ধাদের সম্মান জানানোর জন্য সভার হিড়িক পড়েছে। এই বীর যোদ্ধাদের বাড়ির লোকেদের সেই সভায় আমন্ত্রণ জানিয়ে সম্নানিত করা হচ্ছিলো। এই সভাগুলোতে বীরযোদ্ধাদের উৎস করে যে জয়ধ্বনি ভেসে আসছিলো তাকেই এখানে জয়-জয়কার হিসেবে বোঝানো হয়েছে।
(গ) উদ্দীপকের আসাদ ‘রহমানের মা‘ গল্পের যে চরিত্রের বৈশিষ্ট্যকে ধারণ করে- তা ব্যাখ্যা কর।
উত্তর : উদ্দীপকের আসাদ আলোচ্য “রহমানের মা” গল্পে গর্বের বৈশিষ্ঠটি ফুটে উঠেছে। আসাদ ও রহমানের মা মধ্যে দেশের জন্য প্রাণ দেওয়া ছেলেকে নিয়ে গর্বে বুক ভোড়েওঠার দিকটি প্রকাশিত হয়েছে। তারা তাদের ছেলের মৃত্যুর জন্য একদমই শোকাহত ছিলেন না বরং দেশের জন্য নিজের প্রাণ দিতেও প্রস্তুত ছিলেন। তাদের চোখে জ্বলে উঠেছিল অত্যাচারী সেনাদেড় প্রতি ঘৃণার আগুন। তারা ছেলের সন্তানের জন্য অশ্রুধারায় কাতর না হয়ে, হয়েউঠেছিল বিদ্রোহী ও সাহসী। দেশের তরুণ-তরুণীদের মধ্যে জাগিয়ে তুলেছিল দেশপ্রেম। তারা দেশ চালনার কাজে নিযুক্ত লোকেদের মনে করিয়ে দিয়েছিলো এই দেশকে রক্ষা ও স্বাধীন করার জন্য বলিদান দিয়েছিলো তাদের সন্তানের। তাই উদ্দীপকের আসাদ রহমানের মায়ের সেই সাহসী, প্রতিবাদী, এবং গর্বিত চেতনার বৈশিষ্ট।
(ঘ) “উদ্দীপকের বৃদ্ধা মাতাই যেন ‘রহমানের মা‘ গল্পের রহমানের মা চরিত্রের প্রতিকৃতি।”- মন্তব্যটি বিচার কর।
উত্তর :
উদ্দীপকের বৃদ্ধা মাতা আলোচ্য গল্পের রহুমানের মায়ের চরিত্রকে যেন ফুটিয়ে তুলেছে তার প্রত্যেকটি কথার মধ্য দিয়ে। গল্পের রহমান দেশের জন্য তার প্রাণের বলিদান দিয়েছিলো। তাই তাকে সন্মান করতে এক সভার আয়োজন করা হয়েছিল। সেখানে বিশেষ অথিতি হিসেবে আমন্ত্রণ করা হয়েছিল রহমানের মাকে। কিন্তু সেখানে ভাষণে রহমানের মায়ের চোখে দেখা যায়নি কোনো অশ্রুধারা, শোকের ছায়া বা কোনো অনুতাপ। তার দারিদ্রপূর্ণ ও অসহায়তায় ভরা চেহারায় মায়ের গর্বের উজ্জলিত দীপ্তি। ভাষণ দিতে গিয়ে তিনি বলেছেন দেশকে স্বাধীন করতে মুক্তিযোদ্ধারা তাদের প্রাণের বিসর্জন দিয়েছে তাদের চেতনাকে জীবিত রেখে আমাদেরকে সমৃদ্ধির পথে দেশকে এগিয়ে নিয়েযেতে হবে। বিভিন্ন উন্নয়নমূলক কাজের মাধ্যমে দেশের উন্নতি করে গরিবদেরকে সাহার্য্য করতে হবে। তিনি এও বলেছেন যে সে শহীদের মা তাই সে এই দেশের জন্য লড়তে সবসময় প্রস্তুত। উদ্দীপকের বৃদ্ধা মায়ের প্রতিটি বাক্য যেন রহমানের মায়ের চরিত্রের প্রতিকৃতি।
Next Chapter Solution :
